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面对如此活跃的研学旅行,不妨来探究下研学旅行的组织奥秘

2019-07-28 点击:1656
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  会奖旅游昨天我要分享

2:多尔的后现代课程理论:

为我们提供了课程开发的小型化和模块化。

个性化的新想法和重要的理论支持,

它具有生成性,选择性,个性化,人性化等优点:

运作模式

我们可以使用泰勒的理论,

进行课程框架的设计和规划;

使用Dole理论来改进,微观和操作课程设计。

基于这两种理论的有机结合,

建立“3阶段 - 4链接”模型:

3:学习游“3个阶段”:

参观考察的第三阶段是什么?让我们看看下图:

如何在学习之旅的3个阶段进行操作?让我们一个接一个地扩展。

课前阶段 - 准备阶段

要做好课程计划的准备,选择院校,确定路线,实地考察,计划确定和学生教育。但核心是做以下三件事:

课堂阶段 - 实施阶段

在这个阶段还有更多的事情要做。所有这些都是行动,总结起来,主要包括以下三个核心内容:

课后阶段 - 总结阶段

这个阶段是课程学习期间非常重要的一部分,也是许多学校倾向于忽视和蔑视的阶段。课后阶段的主要内容包括以下认可:

4:游学“4个链接”

参观考察4的内容是什么?让我们看看下图:

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